最近在新加入的的少儿中文学习分享群里看到了很多宝妈的经验，也学到了很多干货，我也把一些实用的部分也摘选下来了。

【群里中文老师的少儿中文课堂分享??】

在我的课堂上，我看到有不少学习中文的华裔少儿学生，会出现这样一个现象：在使用汉语交流和沟通方面，很多孩子没有任何问题，但是在汉字的识记和书写方面，却具有很大的挑战。在国外没有语言环境的情况下，如何能够提升孩子们对汉字的书写能力呢？结合我自己的课堂教学经验，今天跟家长们分享一些不错的学习方式，通过增加汉字识记的趣味性来提升孩子学习的动力和效果，家长们有空可以带着孩子尝试一二。

?? 1.拍苍蝇小游戏

对于孩子来说，游戏不仅能增加趣味性，更是辅助记忆最有效最理想的方式。尤其是对于胜负欲很强的孩子来说，还可以可以使用竞赛机制。

比如将孩子最近所学的六个汉字或词语书写在黑板上（家里也可以准备小白板或者书写用的白纸），通过“拍苍蝇”的小游戏，检验孩子的识记效果增加孩子的识记速度，由家长喊“1、2、3，开始，家长指黑板上的任意一个汉字，让孩子快速认读，认读完所有的汉字后，看孩子所用时间为多久记录下来。

之后，由孩子读黑板上的任意一个汉字，家长来快速地指（当然，为了鼓励孩子的积极性，减少孩子的挫败感，我们可以适当放慢速度），指完所有的汉字之后，记录所用时长。如果孩子使用的时间少则孩子获胜，她可以获得一份奖励（这个家长可以定是一个小玩具或者是孩子喜欢吃的一份食物）。这样的小游戏不仅能够让孩子集中注意力，也可以增强汉字和知识的识记效果。

?? 2.头脑风暴

这个游戏针对汉字识记数量相当的孩子。同样使用竞赛机制，看偏旁说汉字，如说出“木”字旁的汉字，进行头脑风暴，比赛谁想出来的汉字多。这个游戏不仅可以活跃气氛，也是我们中文课堂上，教师检验学生对于以前学习知识的掌握和消化程度。这种方式同样在家里，家长们也可以带着孩子一块儿做。

最近尝试用了这两个小技巧，我家宝儿的中文学习确实参与度比之前高了很多，果然孩子对于玩游戏有着不一般的兴趣点。比我平时催着喊着搞学习要靠谱多了。今天练习完后，冰，林，凉，松，都能认出来了，让我欣慰了很多，明天我们再继续操练。