全国两会于5月21日在北京拉开帷幕，教育作为关系国计民生的重要一环，一直是两会的重点。而今年由于新.冠疫·情的影响，教育行业发生了诸多变化，非接触式教学使得在线教育成为疫·情期间的主角，依托一根网线和一块屏幕，为全国学生传递优质教育资源，承担起我国3亿师生线上学习的重任，引起社会各界的广泛关注。     为此，民进中央副主席朱永新、上海市教委副主任倪闽景以及上海市政协教科文卫体委员会副主任、民进上海市委专职副主委胡卫和上海市虹口区青联委员、掌门教育创始人兼CEO张翼做客人民政协报两会特别报道《委员会客厅》云上座谈会，就后疫·情时代，在线教育的未来发展进行深入探讨。          此次探讨主要从回归教育本质、实现“全人教育”、打造个性化教育几个方面出发，对在线教育的未来发展提供针对性指导。     首先在线教育仍要回归教育本质，以质取胜。教育与其他类型的消费不同，试错成本较高，家长进行选择的核心标准仍然是教学质量于教学效果。据艾媒咨询发布的 《2020年春季中国学校在线复课效果评估专项调研报告》显示，疫·情期间在线教育的大规模应用成为线上教育效果的关键试金石。而随着在线教育行业发展，学生和家长可选择的平台增多，课程内容及教学质量将成为竞争关键，这也意味着在线教育企业必须回归教育本质，用产品和服务打动家长。     对此，掌门教育创始人兼CEO张翼在访谈中分享了短板理论，“在线教育整体效果就像一个木桶，教研、科技、师资和服务等诸多要素都是组成“木桶”的木板，每个版块都会影响到整个线上体验，所以每个板块都必须做得足够强。”因此，疫·情前，掌门教育便已经建立培、磨、研、学、联、监六维联动的线上教学全链协同机制，通过对教师培训、磨课实践、教研开发、日常教学、高效沟通和品控监督六大环节的优化升级，输出更优质、更高效的教学服务。     其次，智能化、个性化教学是在线教育未来发展所趋。在技术加持下，在线教育的场景体验更加多样化，人工智能、大数据深度学习，机器学习以及知识图谱等技术综合发力，对学生学习行为数据采集、挖掘、分析，每个学生在智能、精准推送的“一人一案”定制学习路径中，获得高效个性化的学习成果。掌门教育创始人兼CEO张翼表示，目前依靠教研、科技合力，掌门将颗粒化的海量教研素材切片与AI进行深度结合，搭建起立体化、智能化的教研体系。现阶段，智能教学已经贯穿掌门学生学习全过程，不断落实“千人千面”的个性化教学体验。     随着5G时代的来临，在线教育行业必将迎来深度变革，催生出更加丰富的教学形态，然而无论未来教育的形态怎样变化，教育的本质任然是“全人教育”，教学质量和教学效果仍旧是用户在选择教育机构时的重点关注所在。而在优质教学质量的基础之上，探索更加智能化、个性化的教学服务，提升教学效果，才能持续向好发展。