技术的发展不仅改变着我们的日常生活方式，也催生出更多的教学形态，随着先进智能技术在教育领域的逐渐落地，人们开始对在线教育的未来充满更多的期待，对在线教育推进优质教育资源普惠进程也赋予更高的期望。 事实上，对于技术赋能在线教育能否实现多样化、个性化教学，又该如何推动教育普惠进程，目前还处于探索阶段，也存在许多的争议。《人民日报》于5月27日刊发深度长文《AI赋能，掌门教育深耕智能化为教育提质增效》，从多方面总结掌门教育人工智能深度融合在线教育的成果，以期为在线教育行业探索智能化教学提供参考借鉴。 对于“智能化场景，让教育更高效”，掌门教育创始人兼CEO张翼非常看好人工智能与学科辅导的深度结合，“教育行业要做轻，唯一的可能是将其变得更智能，变轻才可以复制，未来才能够更好的规模化。”目前，掌门教育已搭建起完整的在线教育智能化体系路径，实现了“AI in all”的互动教学方式，运用科技力量重构高效学习方式，升级教学体验，以技术串联起智能化管控全流程，推出3.0智能化学习体系。 在“个性化教学，让教育更普惠”方面，掌门教育自转型线上教育以来，一直坚持打造极致高效、个性化的课堂体验，从一开始就定位所有的场景、所有的产品都是极致的个性化。为了更好实现教学的个性化，掌门教育将学员产生的日常行为轨迹数据进行采集、分析，并把这些大规模的数据进行了整理切片，分别总结归类为用户学习大数据、标签化题目大数据和视频教学课堂大数据三个大数据库，经过层层分析匹配掌握孩子的学习情况，并将分析结果及时推送给老师，以便规划出更有针对性的个性化教学，已为全国600个省市县的4000万注册用户带去了高质量的在线教育服务。 在“资源共享，让教育更公平”方面，掌门教育通过直播的方式把优质的教学内容、教学方法、完备的师训体系输送到偏远地区，并帮助教育贫困地区的乡村教师进行规范化培训，此外还借助互联网科技实现助学支教的远程化、专业化和常态化。掌门教育线上课程的引入，让更多乡村孩子享受到了一线城市的优质教学资源，使教学资源分配更加公平。 作为在线教育的头部企业，掌门教育积极探索科技赋能教育，并且积极承担社会责任，响应教育信息化发展战略，为偏远地区提供终端设备、在线课程、远程支教帮助。这种信息化赋能教育、赋能公益的形式，让贫困地区的学生也能享受到发达城市同样优质的教学资源，为我国教育的普惠进程提供良多助力。