受疫、情影响,上亿师生触网学习,在线教育成为主流学习方式,老师们纷纷化身“主播”直播授课,满足学生学习需求。需要注意的是,虽然线上线下教学场景不同,但是教师对教学的直接影响力依然存在。 在此背景下,掌门教育提出打造创新型、复合型、服务型教师队伍的人才战略。以高质量发展为核心,推动教师队伍标准化、系统化管理,全面激发教师队伍创新活力,实现在线教师能力素养全面提升,从而进一步优化在线教学服务体验,实现知识的高效传递,为用户带来高水平、高质量的在线课程。 近日,为帮助教师提升自身能力素养,打造高素质、高水平的师资队伍,在教育部发展研究中心、教科院等多位专家指导下,高等教育出版社教师发展中心与掌门教育联合举的“在线教师能力建设计划”正式启动。该计划是我国首个K12在线教师示范培训项目,旨在为优秀的高潜力教师提供专业能力素养提升课程,进一步提高教学质量,优化在线教学服务体验。同时,发挥掌门教育头部企业的引领作用,推动整个在线教育行业不断进步。 据了解,掌门教育第一批在线教师将接受为期一个月的集中线上培训。此次培训课程深度结合在线教师的职业发展需求,从实践角度,系统性、针对性地帮助在线教师重塑职业意识,同时提升教学所需的专业技能、师德规范等素养。成功结业的老师将获得由教育部监制,高教社教师发展研究中心颁发的结业书,成为首批获得示范项目认的在线教师。 值得一提的是,除了此次启动的“在线教师能力建设计划”外,掌门教育在教师人才战略上也有一系列创新性举措,从在线教育机构实操维度出发,掌门教育首次提出“在线教师大学”的概念为在线教育产业提供标准化支撑。在培养在线教师人才上,掌门教育实行教研院和教学院强强联合的“双院联培”制,立足在线教学实践,打造了包含了教学流程标准化、教师管理规范化、监课系统智能化的教学管理质量体系。 通过师生活跃度全智能监 控,将活跃教师数、活跃学生数、学生互动总数、课堂答题互动、课堂激励等方面进行多维度、全方位追踪,为教师呈现课堂访问量、课堂活跃与讨论趋势变化曲线以及师生互动实时排行榜等。从课前演练的精雕细琢道、课后复盘知瑕补拙,课外借鉴见优思齐等环节着手,帮助教师实现多维度自我提升。 对于在线教育企业来说,提升平台教师队伍的综合素养是为用户提供高质量教学服务的关键。相信未来掌门教育还会创新完善教师人才培养机制,帮助更多在线教师学习和成长,将高品质的在线教育服务传达到更多地方。