近期，以“或跃在渊：教育的信心与发展”为主题的GET2020教育科技大会在北京拉开帷幕，此次大会聚集了上千名知名的教育企业代表、投资人、政策解析者、专家学者以及业内精英，围绕在线教育的前沿教育科技产品，鼓励行业融合，教育创新等问题进行了深入探讨。 作为在线教育头部企业，掌门教育联合创始人吴佳峻出席了此次大会，并发表了《协同“智造”，打磨在线精品好课》的演讲，吴佳峻在演讲中提到，科技的飞速发展促使教学形态不断升级，而在这些新教学形态之下，各大在线教育机构则更需要具备协同整合的能力，通过在线教学与在线教研的双向突破与协同，为广大用户提供极具个性化的高品质在线课堂。     2020年是在线教育发展里程碑的一年，疫情的突如其来使在线教育忽遇发展风口，国内线下课堂的全面封闭让线上教学的需求激增，在线教育行业就此进入了发展新阶段。与此同时，在线系统搭建困难、老师难以适应线上节奏、传统授课方式不适配等系列问题也逐渐暴露出来。 对于这些线上迁移的“水土不服”的现象，吴佳峻认为，协同机制的缺乏是教育线上化过程中最大的阻力，而这种阻力是属于于结构性而非线性。因此，为了给掌门教育在全国600多个省市县的6000多万的注册用户持续稳定地输出高品质在线教学服务，掌门教育建立了一套完整的在线教研体系和一整套运营体系及服务等多方面多维度的有机协同，通过培、磨、研、学、联、监六维联动的线上教学全链协同机制，不断升级优化教师培训、磨课实践、教研开发、日常教学、高效沟通和品控监督六大环节，为前端的高品质教学提供了全方位的保障。 此外，吴佳峻在会议中强调，教研实力是保障高质量在线教学内容持续稳定输出的源泉。因此，为了进一步提升掌门教育的教研能力，掌门教育在全国组建了超万名教研员的教研团队，以宏观的视角，从创新教研产品研发、规划设计课程体系、精研学情考情和战略联合权威机构四个维度，全面把控教研产品和教学过程，深入聚焦教学效果的提升，为前端因材施教的个性化教育的落地实施提供有力支撑。 与此同时，在教师的人才培养方面，掌门教育以严格的筛选体系搭配长效培训监督机制，严守教师的高准入门槛，并通过“在线教师能力建设计划”、雏鹰计划、掌门大学和满天星计划等人才培养计划，不断提升在线教师的专业水平与职业素养，从根源上保证了在线课堂的优质性。 现如今在线教育已走入变革发展的十字路口，下半场的机遇在哪里，是每一位在线教育的从业者关注的焦点。掌门教育作为行业的领航者，未来也将继续发挥示范作用，继续深耕协同智造驱动力，不断提升在线教师队伍的教学水平与职业素养，厚植在线教研能力，升级在线教学服务，持续为广大用户输出高品质的在线教学产品。