2020年的新冠疫情突如其来，打乱了很多人的求学计划，很多人在想疫情下还能读研吗？中国社会科学院大学与美国杜兰大学金融硕士为确保师生身心健康,同时完成项目的正常教学工作，项目团队在充分研究国家卫健委、教育部、北京市和社科大相关防疫规定后,对2020年度教学方式进行了相应调整，让教学工作得以顺利开展，主要工作如下:

1.灵活采用“双线”教学。在疫情高峰期(2至8月)及反复期(北京12月)，项目团队将所有线下课程调整为线上教学，最终选定“腾讯会议”作为中方线上教学主要平台。同时结合腾讯会议平台特点，建议社科大授课教师更新教学内容，增加共享案例比例、音视频素材比例。在疫情平稳后及时恢复线下授课，做好防疫准备，部分课程同时考虑外地学生进出北京的成本问题，同时开设线上直播，确保了课程的正.常开展。 2.及时调整外方授课方式。由于疫情防控要求，2020 年度项目海外教学无法正常开展，美方团队也无法入境中国进行教学。为此，项目团队及时与杜兰方面沟通，转而使用Zoom及Canvas平台进行教学，并配合杜兰团队，制作Zoom及Canvas平台使用操作手册，对学生进行课前辅导，确保所有在读学生通晓平台使用方式及相关教学要求，特别是建模、计量工具的在线使用方式及后期材料的回传。同时，配备助教全程在线跟课，线下及时复习串讲，帮助外教和学生解决课程中遇到的难点。

3.适当调整课程考核方式。考虑到无法进行线下讨论和考试的情况,项目团队经过与任课教师的商讨后，对应调整了部分课程的考核方式。其中，中方课程考核方式小组展示与个人论文比例提高，美方课程则主要采用小组协作与在线随堂测试。项目团队积极配合在线考试，发送对应的在线考试指南，并做好录屏及答卷回查工作，对于有学术不端行为的学生及时警告并做出相应处理。

4.优化教学服务工作。除做好对应的教学组织工作外,项目团队还积极编制在线教学相关说明文档、操作指南、演示文件等，在课前分别以邮件、微信、在线会议等方式告知学生，确保应知尽知。在线做好教学问题的沟通和解答，及时将学生反馈及课程评估情况反馈给任课教师，对应调整教学内容与课堂呈现方式。 虽然新冠疫情对于项目的正常教学产生了一定影响,但总体来看项目团队通过积极主动调整，确保了2020年度项目教学工作的圆满完成。

项目学制1.5年，课程学习共分4个学期展开。项目采用半脱产集中授课与在职自学相结合的方式，学生在职学习，需要在规定时间内完成必修课12门(共计36个学分)和选修课2门(共计4个学分)的学习。在教学安排上，中方课程每月集中授课2到3次，外方课程每门课程集中授课1次,主要利用节假日及工作日周末全天时间，部分课程根据实际需求安排至工作日晚间(2020年疫情期间部分课程为线上教学)。项目学生在修满课程学分成绩合格即可顺利毕业，可获得由美国杜兰大学颁发的金融硕士(Master of Finance)学位证书，及中华人民共和国教育部颁发的国外学历学位认证书。

中国社会科学院大学与美国杜兰大学金融硕士项目主动配合国家及社科大建设“双一流"高校工作，积极吸收近十年来合作办学的经验，持续优化项目办学效果。通过消化吸收双方在师资配置、课程设计、教材选取、教学方式、日常管理等方面的经验积累，社科大方面不断强化国际化水平，在坚持金融理论扎根本土实际的同时，借鉴美方注重实操的教育理念和模式，积极反哺校内经济学科建设，成功探索出社科大自身的“应用型金融专业人才国际化培养”模式。 中国社科院大学美国杜兰大学金融硕士2021级9月份即将开学，VX+：shekeda 报名进行中。