在青少年人际关系方面，许多父母都喜欢干预孩子的交友，认为孩子要交学习成绩好，能力表现好的小伙伴才不会学习不好。事实上，这种想法是片面的。家长要正确地理解友谊本身，不要片面地强调所谓“利益”，否则反而会使友谊产生的积极作用消失。

友情是一种双向的亲密关系。这样的亲密关系，是指儿童能够向朋友表露他们的思想和内心的秘密，对朋友完全信任，确信朋友尊重自己的“表白”，，并不会轻易外泄或用以反对自己 。不管孩子的朋友是否学业成绩优异，一但建立双向亲密关系，都可能对孩子有积极的意义。由于，儿童对友情的体验和认知，与其对美德、品质的体验与理解相关，在对朋友意义及友谊内涵的认识中，儿童开始关注并强调利他、理解公平、宽容、互助、忠诚等美德品质。而家长所看重的交友对孩子的“好处” ，不过是交往过程中可能出现的一种附加条件，这与友谊本身没有关系。若父母过分强调交友的条件，有时会使孩子产生依附、攀比的心理，不利于孩子自尊的形成和健全人格的发展。

所以，在青少年成长阶段，朋友对开始寻找异性的孩子越来越重要，而且他们选择朋友的标准也常常和父母的观点不一样。许多父母对孩子交友的看法比较功利，以是否有利于学业成绩为尺度，例如，有些父母希望孩子能够与班上前五名有很好的关系。其实，孩子交朋友更多地来自于友谊本身，例如，拥有共同的话语、爱好和志向、有共同的苦闷与烦恼、性情相似等。当孩子们不断地成长时，交友的范围就会逐渐缩小，朋友之间的亲密感就会增加。

家长应认识到友谊对孩子的重要性，并教孩子感受朋友给他们带来的积极作用或消极影响，要正确地帮助孩子分析，切不可主观地用“有色眼镜”来评判。

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