国际学校不同于传统学校，主要体现在环境设施和教育理念上，大多数国际学校虽然会有相似的教育理念但在课程体系上还是会有所不同，所以选择适合孩子的课程体系很重要。深圳双语国际学校爱文The World School有一项教育特色——项目式学习，并且为学生发展带来了令人惊喜的结果。
　　“项目式学习”是爱文学校11种学习体验的第9种，不仅贯穿全年级段，同时也是深圳爱文中学部重要的学习方法之一。项目式学习始于解决一个问题，在深度挖掘和解决问题的过程中，学生不断积累的知识技能，也同样适用于标准化考试，甚至高于这些考试的需求。
　　“明确的学习目标”，“跨学科的融会贯通”，正是爱文项目式学习体验的关键词。从每一个项目的设计到结案，在不同学科之间的融合与转化中，以及老师与学生“亦师亦友”的互动间，学生既能习得新知、完成挑战，又能培养受益终身的能力，而这个过程才是学习的真谛。
　　爱文学校的项目基于学生每个学期的整体规划来制定，以保证学习的完整和连贯性。在爱文，每一个项目的开始，都有清晰的学习目标和成果产出。爱文深圳中学部的初中生每年需要完成6项跨学科项目式学习任务，学习目标会与国家义务教育课程标准保持一致；而对于高中生，除了跨学科项目式学习任务，还会有基于学生自身兴趣领域自主进行的项目式学习。爱文专属的核心课程体系——爱文世界元素将作为核心目标，为整个中学阶段的项目式学习和其他学习体验做指导。
　　其实在爱文纽约、圣保罗和爱文在线校区，已经成功开展了各种类型的项目式学习，而在深圳爱文学校，不仅会有之前PBL（项目）的升级迭代版本，也会有基于深圳本土化的项目。教育应该是让学生能以不变应万变，让他们学会生存、学会学习、学会共处、学会解决问题，帮助孩子走向自己幸福快乐的人生，这也是爱文在项目式学习中带给孩子的。
　　深圳双语国际学校爱文的“项目式学习”实际上也是基于机构化的安排为学生精心打造的学习体验，这些体验往往是在家庭中、在社会中体验不到的，甚至没有机会、没有勇气去尝试的。在一个个项目体验中，爱文学校发掘学生的潜力，培养孩子的思维能力和看待未来的瞻瞩性。