日前，一家大学排名机构公布了今年亚洲大学排名，香港科技大学(微博)再次“打败”香港大学(微博)，成为亚洲最佳大学。而连续两年排名下跌的香港大学则表示，并不为排名担忧—— 现在，提升排名成为很多大学校长的共同目标，大学排行榜已影响到一些高校的战略规划。但同时，大学排行榜的负面影响不容忽视——单纯对排名位置的追求，可能导致大学行为的异化，偏离其正常轨道。排名还将所有大学都置于一个模子中，不利于高校的多样化发展和展现高校活动的复杂性。在这样的社会背景和审视目光下，在笔者看来，淡定对待大学排名下跌的港大，对内地高校有着多重反思和纠偏的价值。 毫无疑问，大学排名靠前当然值得欣喜，意味着可以赢得社会、家长(微博)乃至大量投资者的青睐。但问题的关键是，如果一味沉湎于排行榜上位置的上升，不仅降低了排行榜的价值，而且是大学非理性对待排行榜的表现，长此以往，所谓的排行榜必将失去意义。 就港大来说，面对排名下跌，首先承认了排名的价值——“校方更多地会关注排名榜中个别参考因素对大学的发展有何指导作用，然后进行一些参考”，进而提出了理性的对待方式——“港大在学术文章引述的一项中，得到的分数较高，这证明了港大的学术研究是得到肯定的。”这无疑值得内地高校学习和效仿。 “港大”淡定对待大学排名下跌，与对大学精神的守护有关。认识到追求大学精神远比排名重要，认识到大学自身的缺陷和不足比位置之争重要，才更符合大学的责任和公众的期待。 只有我们的高校摆脱简单地对待排名位置之争，我们才有可能迎来成熟的大学。同时，也能让大学排行榜更科学、更有代表性。