教师节刚刚过去，祝小雨老师坐在电脑前，仔细研读关于教师资格“终身制”将逐步打破的消息。这些消息来自国家最高教育主管部门，京沪等发达地区正在或已经实行试点，尽管尚未推广到我省，但教师“铁饭碗”将被打破似乎是迟早的事情。 诉苦>> 国考(微博)、省考、市考、区考 老师一年考试真不少 祝小雨从抽屉里翻出自己2008年7月获得的“教师资格证书”，掐指盘算已超过“大限之期”两个月。他唏嘘不已，“每个老师都有4个‘婆家’，省教育厅，市、区教育局和学校，这些人今天来听课，明天考业务能力，后天评比师德师风，虽然考查形式不局限于作答试卷，但仍让老师忙碌不堪。” 祝小雨的说法得到佐证。一位化名“一池秋水”的外地教师发博文“教师考试知多少”称，“前一阵，市里刚刚组织了教师业务素质考试，上个周六又举行了全市教师理论加业务考试，内容涉及《高中语文新课程标准》、高效课堂相关文件、历年高考(微博)真题。最可怕的是理论考试，居然要求一字不落地记下来。 为了应对这次考试，老师们在期中备考及考后总结的关键时期，不能专注研究考情及学情，人人都担心考试过不了关。据说这次考试将关系到以后职称评定问题，对还没有拿到中级或高级职称的中青年教师而言，也许一不小心，就会断送自己的前途。” 而在祝小雨看来，除了以上专门针对教师的考试，学生的期中、期末考试，其实也是对教师的考察，因为很多学校会据此评判老师的教学水平。如此算来，一位老师一年的考核多达十几次。 省考、市考、区考、校考，如今又多出个“国考”，祝小雨想知道，一位教师一年究竟需要多少次考试，才能保住自己的“资格”？ 疑问>> 通不过资格证考试要下岗 编制咋办 在老师们看来，教师资格有两个条件，一是“资格证书”，二是有稳定的“编制”。祝小雨为了获得这份资格，花费不少钱，至今仍是个拥有“证书”的“待编”教师。 就在“待编”教师祝小雨担心自己前途的同时，拥有教师资格证的胡海云也有些忐忑，她在长春一所小学里做了20年音乐老师，日常工作就是和五线谱打交道，她不知道未来的“国考”要考什么，考试不及格的“下岗”与“编制”的矛盾该怎么解决？ “教师资格证是一个老师的行业准入资格”，胡海云告诉记者，如果通不过“教师资格证”考试，就等于被开出教师行业。而每个教师的编制都是通过“教师编制考试”得来的，而非教师资格证考试，教育主管部门也不能因为资格考试不通过就取消一个教师的编制，这两者的矛盾时如何协调，教育部下发的通知中并未对此进行说明。 归根结底，胡海云认为，教师的“铁饭碗”是编制而非一个资格证书，只要教育部门还未明确二者之间“谁决定谁”的关系，教师的“铁饭碗”能否被推翻，就始终没有定论。 声音>> 避免重复考核给教师造成不必要的压力 “好老师不是‘考’出来的。”我省教育专家赵士英说，老师教得好不好，与其学历和考试能力并不成正比。现实中，往往一些博士生的教学能力、师生关系、教学效果反而不如一般学历的教师。 其实，教师的好坏不能靠“考”来衡量，究其原因，在于教育投入和成效无法量化。教书育人，教师的爱心投入是非常重要的教育资源。比如许多老班主任，学历不高，不擅长写科研论文，英语和计算机也难过关，但他们坚守对教育的信仰，发自内心爱学生，学生愿意与之交心，师生关系和谐，对孩子的终身发展都有积极的影响。如果通过量化考核决定老师的去留，这些拥有育人真功夫却不擅长于考试的教师自然会处于下风，容易造成“付出多但得分低”的评价失准。 近年中小学推进绩效工资以来，各学校每年都对教师的德行、绩效进行评估。赵士英建议，应充分考虑现有的考核平台，考虑评价的实效，避免重复考核给教师造成不必要的压力。 建议>> 提高教师待遇 形成竞争机制 9月10日，《中国青年报》报道，一份由北京师范大学(微博)发布的报告显示，大城市近八成的小学教师岗位由女性把持着，中小学男教师已如大熊猫般稀缺。男教师“逃离”学校的诱因是收入和社会认同度低以及教育环境僵化。 记者了解到，“待编”教师祝小雨的月薪不足2000元，胡海云的工资稍多，可达3000多元。“社会上认为老师普遍高工资是一种误解，每月赚到一万多的只有少数超级中学的个别名师，其他大部分普通学校教师收入仍然略显微薄。”祝小雨告诉记者。 “本来情况就不妙，如果再在制度层面不注意，会引发更多教师不满”，吉林省社科院社会学所所长付诚说，定期认证注册说到底是一种威慑，属于“惩”的范畴，而一项制度的有效运行显然离不开权责对等、奖惩结合。片面强调惩处不能解决问题，因此如果对教师行业引入优胜劣汰机制，就不要忘记提高教师的待遇。 因此，付诚认为，与其对老师不断考试，不如不断加薪，优厚的待遇促使精英人才跻身校园，形成良好的竞争机制，这才是治本之策。 部门回应>> “教师资格证五年一审” 尚未推广到我省 昨天，记者从省教育厅获悉，尽管教育部在上海、北京等地对“教师资格证五年一审”制度展开试点，但尚未推广到我省。有关人士表示，即便目前国内一些省份正在对此进行论证，但未有真正实行者。 但也有教育行业内部人士指出，此制度推广前，教育部门需要事先展开调研，因此短期内“教师资格证五年一审”尚与我省教师无关。但教师行业引入退出机制是迟早的事，教育部在多年前便已有此意，现在既已开始试点，距离大面积推广的时间就不会太久远。